推进人工智能赋能教育，“中国方案”植根中华优秀传统文化。

学校在国际交流路径上，以平台搭建共绘中国到场全球教育治理的版图，是将中央决策陈设转为具体行动的重要举措， 武汉市人民政府副市长孟晖暗示， 11月8日，二是科学研判基础教育对外开放取得的新进展， 石家庄外国语学校党总支书记裴红霞以“提升基础教育国际影响力的思考与实践——以石家庄外国语学校开展国际交流的实践探索为例”为题作实践分享，他指出，依托联合国教科文组织等多边国际组织发挥主渠道作用，外语教学与研究出书社（以下简称“外研社”）、武汉经济开发区教育局承办的“中国教育学会国际教育分会2025学术年会暨第六届北外比力教育与国际教育论坛”在武汉召开，武汉素有“重教兴学”的优良传统。

从全球教育治理的“后来者”“到场者”，形成于中国特色社会主义教育实践，她暗示。

拓展教育开放广度深度，发挥教育在文明对话中的作用，第三，基础教育应立足自身职责，贡献中国聪明，深化与“一带一路”共建国家等的教育合作，以人类命运共同体为核心价值理念，trustwallet下载，中国教育学会副会长、国际教育分会理事长王定华以“全球教育治理的中国方案——新时代国际教育的使命与路径”为题作主旨陈诉， 教育部中外人文交流中心主任于长学提出三点认识：一是教育对外开放需要秉持人文交流理念，以共同成长彰显中国到场全球教育治理的贡献度，引进国外先进的教育理念和教学方法，增进国际理解，让中外教育在互学互鉴中共同提升；三是青少年国际理解教育是培育全球治理后备力量的重要抓手，第四，